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教甄◆特殊教育專業
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102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216
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試題詳解
試卷:
102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216
年份:
102年
科目:
教甄◆特殊教育專業
某特教班老師透過觀察與其他蒐集資料的方式,直接針對班上特教學生在其所屬各項環境中所表現的能力進行分析,然後按照評量結果來設計教學目標及內容。這位老師運用的是何種評量方式?
(A)生態評量
(B)功能性評量
(C)課程本位評量
(D)連續性紀錄
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
淑慧
B1 · 2022/01/09
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Chloe特教上岸
B2 · 2023/05/04
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