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試題詳解

試卷:102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216 | 科目:教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱:102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216

年份:102年

科目:教甄◆特殊教育專業

某特教班老師透過觀察與其他蒐集資料的方式,直接針對班上特教學生在其所屬各項環境中所表現的能力進行分析,然後按照評量結果來設計教學目標及內容。這位老師運用的是何種評量方式?
(A)生態評量
(B)功能性評量
(C)課程本位評量
(D)連續性紀錄
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詳解 (共 2 筆)

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