根據彼得森(G. Peterson)等人所提出的訊息處理層面金字塔，下列哪一項敘述正確？
(A)決定層面是後設認知
(B)執行層面是生涯決定
(C)金字塔的最頂層是決定層面
(D)知識層面分為兩大部分：職業知識和自我知識

稍微美化了一下~

官方說法:

知識層面：包括職業知識區與自我知識區，儲存了自我與工作相關的訊息，當需要進行生涯決定時，即可提取幫助作決定，如果知識層面的訊息不足就會影響「作決定」。

◎自我知識區：儲存了有關個人的經驗，個人興趣、能力、價值與需求等特質的訊息。

◎職業知識區：儲存了與工作世界有關的訊息。

決策層面：作決定的能力有「溝通」、「分析」、「綜合」、「評價」與執行五個步驟，不論在那一個步驟，都需要足夠資訊，才能客觀理性的進行，所以決策層面是理性取決於知識層面是否完備。

執行層面：人類大腦中的「後設認知」扮演『綜合性監督』主動對認知策略執行選擇與排列，通常透過「自我語言－自我信念」、「自我覺察」、「控制與監督」等技術來完成，它較屬於『自我效能』部分，是可以透過教育過程得到增強。

自己說法:

知識層面:(1)自我知識:藉由在校跟別人的互動中更認識自己，像是自己的興趣及優劣勢

         (2)職業知識:學校都會有職業試探，可藉由這些活動，增加對社會分工及職業的了解

決策層面:大學時可以利用假期去實習後，經由實際經驗來分析評估，最後做出抉擇(找工作，面試之類的)

執行層面:已找到工作，開始進入職場，賦予自己職業與工作內容價值上的涵義(後設認知)

Peterson等學者參考訊息處理理論的架構，將生涯問題的解決能力，按照生涯輔導的特性，組合成一個「訊息處理層面的金字塔」，主要有三個層面：最基礎的部分是知識的層面（自我知識及職業知識），中間是做決定層面（生涯決定），最上層是執行處理層面（後設認知）。生涯決定能力的發展，需有充分的自我及職業世界知識為資源，並分成五個步驟：溝通、分析、綜合、評價、執行五步驟，簡稱CASVE（金樹人，民86）。實務上在協助青少年做生涯決定時，可將決定視為生涯資訊的處理，至於處理的步驟，則可採用CASVE步驟。

A> 決定層面是後設認知  →生涯決定
B> 執行層面是生涯決定 →後設認知
C> 金字塔的最頂層是決定層面 →執行層面
 

參考18F的訊息處理層面金字塔，得到以下的選項修改

(A)決定層面是後設認知 -->生涯決定
(B)執行層面是生涯決定 -->後設認知
(C)金字塔的最頂層是決定層面 -->執行層面
(D)知識層面分為兩大部分：職業知識和自我知識 (位於最底層)