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試題詳解

試卷：102年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713

年份：102年

科目：教甄◆特殊教育專業

根據藝術治療者在從事診斷與治療時，對兒童繪畫心理發展的分析可分成五個階段，下列何者非其中之階段?
(A)塗鴉期
(B)後樣式化期
(C)黨群期
(D)擬似寫實期
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
原本答案為C,修改為B
(共 13 字，隱藏中）
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