為了瞭解學校教室中的時間是如何被使用的，教育心理學家Berliner(1980)進行過一項『新任教師評鑑研究』(BTES)計劃，在這個研究中，以下哪種方式較不可能 (A)學科學習時間(academic learning time) (B)過渡時間(transitional time) 被其用來表示教室時間的使用？ (C)分配的時間(allocated time) (D)專注的時間(engaged time)