阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：101年 - 新北市立國民中學101學年度教師聯合甄選試題教育專業#8414 | 科目：教甄◆教育專業科目-中等

試卷資訊

試卷名稱：101年 - 新北市立國民中學101學年度教師聯合甄選試題教育專業#8414

年份：101年

科目：教甄◆教育專業科目-中等

設計多元文化課程時，當我們強調某個族群在工藝、節慶上的特殊意義，以彰顯其價值，這接近何種課程設計 模式？
(A)貢獻模式
(B)消除偏見模式
(C)補救模式
(D)添加模式
正確答案：登入後查看

詳解 (共 2 筆)

推薦的詳解#2406161
未解鎖
回8樓 兩者相差應該是不改變既有的課程架...
(共 105 字，隱藏中）
前往觀看
8
0
推薦的詳解#2239927
未解鎖
請問這兩個的差別在哪? A.新臺灣之子...
(共 415 字，隱藏中）
前往觀看
5
0