課程設計的「歷程模式」（process model）會比較認同下列哪一項論點：(A) 課程規劃應依事先確立的目標來安排學習歷程(B)課程設計的歷程應合乎科學精神，注重精確與效率(C)課程實施乃根據社會需求以促成社會改變的歷程 (D)學習結果具有不確定性，課程應教導爭論而不是真理