針對多元文化教育的敘述，下列何者有誤?
(A)包括文化多元論(culturalpluralism)和個別差異(equalopportunity)
(B)透過教育促使學生了解自身文化意義，肯定自己的文化，進而了解並尊重其他文化，達到世界和平共榮之目的
(C)多元文化教育整體目標是世界和諧，使我們和不同族群的人能和平的共存於世界
(D)旨在幫助老師達成教育的理想，使每位學生的潛能發揮到極致。

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統計： A(826), B(114), C(209), D(1815), E(2) #40236

詳解 (共 7 筆)

#101950
答案是A
A錯在個別差異這四個字
多元文化教育包括文化多元論（cultural pluralism）和機會均等（equal opportunity）兩個成份,此二者也就成為社會與學校的目標 （Bennett,1986;沈六，1993）
 
D的選項
多元文化教育旨在幫助老師達成教育的理想：促進所有學生知能、社會、個人的發展，使每位學生的潛能發揮到極致。其主要目標為：1. 不同文化強度和價值的提昇。2. 尊重人權，並尊重與自己不同的他人。3. 增進人類生活選擇的向度。4. 主張機會均等及社會正義。5. 促進各群體間權力分配的均等（Gollnick,1980：1-17）。
 
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#355864


多元文化教育
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1. 透過教育促使學生了解自身文化意義，肯定自己的文化，進而了解並尊重其他文化，達到世界和平共榮之目的
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2. 多元文化教育整體目標是世界和諧，使我們和不同族裙的人能和平的共存於世界
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3.旨在幫助老師達成教育的理想，使每位學生的潛能發揮到極致。

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=4615525#ixzz1vgH9GJEq
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#48924


A各別差異應改為"群體差異。

表一 多元論、多元文化論與媒介多元化之比較

?

價?? 值?

權 力?

權利(具體實踐)

相 關 價 值

多 元 論

自由（個人自由）

國家權力的擴張

? 基本人權

競爭、參與、分權、制衡、選擇、自主

多元文化論

平等（立足點平等）

團體間權力不的對等

? 群體差異權利

差異、認同?

媒介多元化

言論自由 平等近用

經濟力壟斷 政治力干預

? 接近使用權 ? 詮釋權 ? 選擇權?

獨立、自主、選擇、競爭、參與、近用、差異、認同


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#45906
答案怪怪的，旨在"幫助老師"？
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#47500
感覺好奇怪
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#51361

應該是D吧... 不過A也不知道那是什麼意思
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#20680

為什麼是Ａ
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