依照身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，有關身心障礙 學生的教育需求評估項目，以下何者不包含在內？
(A)學科領域學習
(B)情緒
(C)知覺動作
(D)家庭狀況。

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統計： A(200), B(206), C(169), D(2397), E(0) #431649

詳解 (共 6 筆)

#682889

第二十二條   
       各類身心障礙學生之教育需求評估，應包括健康狀況、感官功能、知覺動作、生活自理、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習等。

       各類資賦優異學生之教育需求評估，應包括健康狀況、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習、特殊才能、創造力等。

       前二項教育需求評估，應依學生之需求選擇必要之評估項目，並於評估報告中註明優弱勢能力，所需之教育安置、評量、環境調整及轉銜輔導等建議。

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#1645094

***需求評估:

身障: 健康狀況、認知、溝通、情緒、學科(領域)學習、社會行為、感官功能、知覺動作、生活自理

資優: 健康狀況、認知、溝通、情緒、學科(領域)學習、社會行為、特殊才能、創造力

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#3873994
身障: 溝通、認知、情緒、學科(領域)學...
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#2567979

家庭狀況不是教育需求

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#2759431

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法

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#6018465
法規名稱： 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
修正日期： 民國 102 年 09 月 02 日
  1. 各類身心障礙學生之教育需求評估，應包括健康狀況、感官功能、知覺動作、生活自理、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習等。
  2. 各類資賦優異學生之教育需求評估，應包括健康狀況、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習、特殊才能、創造力等。
  3. 前二項教育需求評估，應依學生之需求選擇必要之評估項目，並於評估報告中註明優弱勢能力，所需之教育安置、評量、環境調整及轉銜輔導等建議。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6730373
未解鎖
法規名稱： 特殊教育學生及幼兒鑑定辦法...
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