1.下列那一項為「反教育」的活動：
(A)教導學生偷竊是違法的
(B)教授學生平面三角形的內角和是二直角
(C)教導學生惡意的謊言是不道德的，而善意的謊言多少還可以斟酌
(D)告訴學生子孫智慧的高低與其祖墳面積大小成正比

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統計： A(152), B(121), C(999), D(5425), E(0) #65391

詳解 (共 7 筆)

#348275

「真教育」(educative)：

符合教育應有的規準，並且產生正面影響的。 

EX：直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方。

「非教育」(non-edu-cative)：

「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響。 

EX：今天天氣晴朗，心情愉悅。

《 97金門國中正式教師暨代理代課教師甄試筆試Q.5》

「反教育」(mis-education)：

「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等。 

EX：子孫智慧高低及未來成就與祖墳面積大小成正比。


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#631651
d應該是非教育
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#668086
C 雖然強調善意的謊言，不過說謊就是不對.....這應該是反教育吧!!

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#800846
針對說謊這點來看，也算是反教育吧，因為是不是善意謊言，本身不見得好定義。
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#310500

陳嘉陽 教育概論 上冊 p19

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#367493
+.+
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#3498455
只要是「謊言」就是「謊言」，無所謂善意與...
(共 34 字，隱藏中）
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