1.陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期
累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學成績並
沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分？
(A)個人績效
(B)認知學徒
(C)團體目標
(D)直接教學
詳解 (共 4 筆)
未解鎖
以下整理 (A)合作學習重點與題目*7 ...
未解鎖
合作學習大都包含下列五項要素（Johns...
未解鎖
合作學習教學法的特質：(一)異質分組：依...
未解鎖
認知學徒：係指一位具有實務經驗的專家，引...
私人筆記 (共 2 筆)
未解鎖
以下整理 (A)合作學習重點與題目*7 ...
未解鎖
分組合作教學 合作學習大都包含下列五項...
阿摩線上測驗
登入
