1. 根據皮亞傑(Piaget)的認知發展理論，國中時期的學生屬於下列哪一個發展階段？
(A)感覺運動期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。

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統計： A(15), B(39), C(403), D(9066), E(2) #22628

詳解 (共 4 筆)

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發展階段年齡說明特徵 感覺動作期Sens...
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答案是 (D) 形式運思期。
根據皮亞傑 (Piaget) 的認知發展理論，國中時期（約 12 歲至 15 歲）的學生正處於發展的最末階段。以下是各階段的簡要說明與比較：
  • ✅ (D) 形式運思期 (Formal Operational Stage)：約為 11 歲至成年。此階段的個體（包括國中生）開始具備抽象思維與邏輯推論能力，能夠進行「假設—演繹推理」，不必依賴具體事物即可處理科學與假設性問題。
  • ❌ (A) 感覺運動期 (Sensorimotor Stage)：約為 0 至 2 歲。嬰兒主要透過感覺器官與動作反應來認識環境，並在末期發展出「物體恆存性」的概念。
  • ❌ (B) 前運思期 (Preoperational Stage)：約為 2 至 7 歲。幼兒開始使用語言與符號表徵事物，但思維通常是不合邏輯的，且具有「自我中心主義」的傾向，尚未具備守恆（保留）概念。
  • ❌ (C) 具體運思期 (Concrete Operational Stage)：約為 7 至 11 歲。此階段主要對應國小學童，他們雖然已具備邏輯推理、守恆概念及可逆性，但其推理思維仍侷限於眼前所見的具體情境或熟悉經驗。
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