10.學校提供低成就學生補救教學的機會，以提高學生的基本學力。這是屬於下列何種 教育機會均等的觀點？
(A)輸入的均等
(B)結果的均等
(C)歷程的均等
(D)入學機會的均等

答案：登入後查看
統計： A(962), B(4879), C(1742), D(216), E(0) #2007950

詳解 (共 10 筆)

#3404200

1.就學機會的均等：進入學校受教育的機會均等。

2.教育過程的均等：學生受教環境必須一致，如師資及設備需要均等。

(1)不分階層、種族應接受適當的教育。

(2)學校的資源、學生受教環境等必須相同。

(3) 不同背景的學生必須接受適當課程的教育。

3.教育結果的均等：先天資質相同的小孩，其學習結果應該相同。 

(1)先天資質相同的小孩，學習結果要均等；不同背景的學生，在教育結果(學業成就、升學的機會等)上也必須相同。

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#4685982
Coleman（1989）則認為，教育機...
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#4187283
＠教育輸入的均等：教育基本條件、入學機會...
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#4032019
Coleman1966-1990 : E...

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#3394244
提供低成就學生補救教學的機會(後補教學內...
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#5467185

學校提供低成就學生補救教學的機會，以提高學生的基本學力  ~談的是學習的結果；故可直接判斷為教育結果均等。

但題目如果只有施行補教教學(現改為學習扶助)，那麼便是落實教育機會均等理想，實現社會公平正義。

學習扶助相關內容:https://www.k12ea.gov.tw/Tw/Station/AffairDetail?filter=63F293A9-0155-41A3-97B7-46E43E4685FE&id=9d34c6dd-4678-405e-9b9f-663bb16c7362

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#3787745
思考題目前⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯想想關...
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#4017027
輸入也有可能是在講資源 可能不太一樣
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#3955746
ＡＣ是一樣的
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#5474437


透過補救教學，使低成就學生最終也能達「精熟學習」的門檻。


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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6817010
未解鎖
類題： 5.美國於2001年所實...
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