10.學校提供低成就學生補救教學的機會，以提高學生的基本學力。這是屬於下列何種 教育機會均等的觀點？
(A)輸入的均等
(B)結果的均等
(C)歷程的均等
(D)入學機會的均等

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統計： A(468), B(1968), C(1012), D(317), E(0) #2007665

詳解 (共 4 筆)

#3423324

教育內容-->過程的均等

教育成就-->結果的均等 

 類似題

• 23. 從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者是評估教育機會均等的最適當指標？ 
(A)在學率 
(B)升學率 
(C)就學率 
(D)輟學率  

25.從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者是評估教育機會均等的最適當指標？
(A)在學率 
(B)升學率 
(C)就學率 
(D)輟學率  

58.政府如致力於使不同背景(如性別、族群、階級)的學生都能學到相同的教育內容，則是屬於下列何種均等的概念？ 
(A)輸入的均等 
(B) 過程的均等 
(C) 結果的均等 
(D) 消極的均等  

18.主張政府應致力使不同背景(如性別、族群、階級)的學生都能獲得相同的教育成就，是屬於下列那一種教育機會均等的概念？ 
(A)輸入的均等 
(B)過程的均等 
(C)結果的均等 
(D)消極的均等 

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