試題詳解

試卷：104年 - 桃園市 104 年度國民小學及帅兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-資優】#22651 | 科目：教甄◆資賦優異組

試卷名稱：104年 - 桃園市 104 年度國民小學及帅兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-資優】#22651

年份：104年

科目：教甄◆資賦優異組

10. 有關因應雙重特殊生社會性及情緒需求，下列哪些作法較適切？ (甲)提供支持，建立並維持社會互動 (乙)教導對付挫折的策略 (丙)改變重要他人的期望 (丁)確定家長明瞭孩子的資優及障礙，強調孩子的潛能
(A)甲乙丁
(B)甲乙丙
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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