12.一位學童認為一個平面圖形被分割以後，面積已經改變。 依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，該學童缺乏何 種概念？
(A)保留概念
(B)物體恆存
(C)測量概念
(D)邏輯概念

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統計： A(3212), B(831), C(69), D(87), E(0) #2927269

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