試題詳解

12.有關資優學生領導才能課程的安排，下列哪些做法較為適切？ 甲、校慶活動擺設科學活動攤位，學生分組設計闖關活動，並輪流擔任關主把關 乙、學生分組討論校園蚊蟲孳生問題，提出解決方法，並帶領班上同學落實執行 丙、學生分組實際走訪觀察即將拆遷的傳統市場，並了解社區變革的優點與困境 丁、由專業生態講師帶領學生認識爬蟲類動物，藉由學生分組體驗以熟悉其特性
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁