試題詳解

試卷：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#94232 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷名稱：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#94232

年份：109年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

13.大雄是六歲的聽覺障礙學生，為了促進大雄的溝通能力，下列哪一選項是需較優先考量的措施？
甲、安置大雄於啟聰學校
乙、教導大雄使用溝通板
丙、增加大雄和同儕互動的機會
丁、評估大雄的家庭成員互動方式
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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