13.美國以種族配額作為提升教育機會均等之升學措施，在教育史上引來許多批評，下列何者不在其內？
(A)假平等
(B)階級再製
(C)劣幣驅除良幣
(D)反面歧視。

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統計： A(137), B(2085), C(2104), D(314), E(0) #1311012

詳解 (共 9 筆)

#2376510

(A)假平等 ：實際上離開校園後，黑人或弱勢族群還是會受到不平等對待。
(B)階級再製：政府立意良善，是為了消除階級再製及保障弱勢族群 。→所以此點沒有受到批評。
(C)劣幣驅除良幣 ：為了保障弱勢族群而讓他們降低標準入學或有保障名額，相對擠壓到原本優秀且想入學的學生名額。
(D)反面歧視：想想看，在校園中是不是有些人反而會對於領低收入或清寒補助的學生給予異樣眼光等。(貼標籤的感覺)
 



劣幣驅逐良幣：

英國經濟學家格雷欣發現了一有趣現象，兩種實際價值不同而名義價值相同的貨幣同時流通時，實際價值較高的貨幣，即良幣，必然退出流通——它們被收藏、熔化或被輸出國外；實際價值較低的貨幣，即劣幣，則充斥市場。人們稱之為格雷欣法則，亦稱之為劣幣驅逐良幣規律。

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#1368900

劣幣驅逐良幣：

英國經濟學家格雷欣發現了一有趣現象，兩種實際價值不同而名義價值相同的貨幣同時流通時，實際價值較高的貨幣，即良幣，必然退出流通——它們被收藏、熔化或被輸出國外；實際價值較低的貨幣，即劣幣，則充斥市場。人們稱之為格雷欣法則，亦稱之為劣幣驅逐良幣規律。

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#1374170

[逆向歧視]

傳統觀念中的弱勢群體成員(如非裔美國人)得到相對優惠的待遇，而該優惠是犧牲強勢群體(如白人)的利益為代價。

如大學錄取、就業特殊照顧、配額制等方面

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#1375313
種族配額引來的聲浪
假平等
劣幣除良幣
反面歧視
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#1366971
可參考此篇新聞：
 
美國最高法院重審大學錄取與種族配額案件，所有在美華人都應關心！
http://dailynews.sina.com/bg/news/usa/usnews/sinaus/su/20151015/17556971037.html
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2
#1381512
關鍵字>種族
由於沒有特別強調，所以此種族可能處於不同的階級。
 
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#3153565
種族配額為保證校園膚色豐富多彩，德州議會...
(共 118 字，隱藏中）
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#3999683

反面歧視=逆向歧視

意指:強勢群體受到不利的對待

舉例:劣幣逐良幣中的【良幣】；本題升學措施下的白種人

(參考1F所提供之新聞)

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#5282400
把一群人特別列出來給它優待：反面歧視D很...
(共 39 字，隱藏中）
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