13.馬西亞(J.Marcia)用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素，將青少年進行分類，其中「提早成熟者」(foreclosure)的特徵為：
(A)經歷危機、認真投入
(B)經歷危機、尚未投入
(C)未經歷危機、認真投入
(D)未經歷危機、尚未投入

馬西亞(Marcia)把青少年的認同發展與生涯發展分為以下四種：

（一） 認同成功者（identity achiever）

　　這種青少年經歷了危機，做成了一種職業或意識信念上的選擇，而後投入。在面臨抉擇時他很認真地考慮由各方面來的意見，包括父母或其他成人的意見。最後他所做的決定，可能與父母的意見相合或相背，但都是經過他自己考慮而決定的。至於宗教和政治理念的選擇上，認同成功者重估他過去所接受的與目前所面對的，統整出一個他行為的依據。這種人面對新環境和面臨落到身上的責任時，他不會顯得驚慌失措，因為他已經有了自己的方向。 

（二） 尚在尋求者（moratorium）（延宕型）

　　這種青少年這在危機中但尚未投入，因為他還在抉擇的過程中，希望能在父母的期許、社會的要求、個人的能力中找出一個方向來。他有時顯得徬徨，因為對他來說有吸引力的職業或是意識信念，要如何與父母、社會及個人之間取得平衡，他無法決定。 

（三） 提早成熟者（foreclosure）（喪失型）

　　這種青少年沒有經歷危機但有投入。他以別人對他的期望，作為他投入的方向。例如：父母安排他接管家裡的事業，他就接手，未曾考慮是否合乎他的能力，是否配合社會的需求。在宗教和政治信念上，他也接受父母親的信仰與政治偏好。這種人，在性格上較嚴謹。因為他接受權威也依賴權威，對於權威，他不敢置疑。因此他雖投入，一旦碰到與他父母信念不同的情境時，他會覺得備受威脅。不知如何去面對。因為他從來沒有面對抉擇思考過。他接受別人幫他安排好的抉擇。 

（四） 認同失敗者（identity diffusion）（混淆型）

　　 這種青少年可能經歷了危機也可能沒有，但無論如何他都沒有投入。與尚在尋求者不一樣的地方是，他對抉擇沒有興趣，他似乎對職業選擇漠不關心，對價值信念形成更是不在乎，即使面對危機，他可能會放棄抉擇的機會或是選擇目前對他來說有利的，但他不會為所做的選擇投入。一旦有另一件事情吸引他，如：多一天的休假福利，他就換工作。這種青少年似乎常常在嘗試新東西，因他受不了每天固定或重複的工作。

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