14﹑當學生自己知道逃學是種不對的行為，但該生卻常常逃學，此種情境乃是范士廷(L. Festinger)所謂的何種行為？
(A)制約
(B)自發恢復
(C)不自主行為
(D)認知失調。

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統計： A(9), B(11), C(105), D(809), E(0) #96886

詳解 (共 3 筆)

#138737
美國社會心理學家  費斯廷(Festinger,1957 )  所提出的「認知失調論」(cognitive dissonance theory)
→任何時間只要個人發現到有兩個認知、信念或行為彼此不能調和一致時，就會感覺到心理衝突，因衝突而引起緊張不安，為了消除這種緊張不安，就會形成一種內在的動機作用，促使個人改變行為或信念，或找到理由辯解 ，以消除衝突，恢復調和一致的心態。
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#138723

我知道這已經是陳年考古題~

但還是想看一下理論依據!

有大大可以幫忙貼上來嗎? 感謝!!!

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#138739
感謝!!
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