阿摩線上測驗
15.如果研究者想短時間進行 6 歲到 10 歲兒童道德發展的比較，最常使用下列哪一種研究
設計？
(A)橫斷研究設計
(B)縱貫研究設計
(C)個案研究設計
(D)序列研究設計
答案：登入後查看
統計： A(5250), B(2126), C(277), D(358), E(0) #2339776
統計： A(5250), B(2126), C(277), D(358), E(0) #2339776
詳解 (共 10 筆)
yu
#4058747
6歲到10歲代表需要研究的有6、7、8、9、10歲的兒童
而這些要在「短時間」內得到研究數據，就需要用橫斷研究
縱貫研究只能選一批人，觀察他們從6歲長到10歲的變化，無法短時間內得到研究成果
71
1
112應屆上榜-熊熊寶貝
#5432033
我的記憶方法（字醜請見諒）
這類題目102年教檢也考過
26.為瞭解兒童的認知發展，研究者同一時間選擇了某國小的一、三、五年級兒童進行實驗觀察，分析不同年級兒童發展的差異。這是屬於下列何種研究方法？
(A) 橫斷法
(B) 縱貫法
(C) 連續法
(D) 回溯法
67
0
Ina Wang
#4517007
橫斷研究設計 短時間!
同時間 找不同年齡的人 參加同研究，以比較在某定發展面向的年齡差異
(控制除了年齡以外的面向 以免其差異不是年齡不同所致
縱貫研究設計 長時間!
同一批人 不同時間點的狀況
44
0
112應屆上榜-熊熊寶貝
#4855171
＊解題重點：短時間進行 6 歲到 10 歲兒童道德發展的比較
| 研究設計 | 內容概述 | 圖例 |
| 橫斷研究設計 | 短時間觀察或實驗比較不同年齡層的研究對象 |  |
| 縱貫研究設計 | 長時間觀察研究對象不同時期的演變 |  |
序列(連續)研究設計 | 橫斷＋縱貫研究設計，先橫斷蒐集資料，再作縱貫的追蹤研究。可在短期中重複觀察不同年齡層兒童的行為。 |  |
| 個別研究設計 | 注重個別性差異，對特定一個人或團體（ex.家庭、學校）調查的研究方法。 |
*圖片來源：https://courses.lumenlearning.com/wm-lifespandevelopment/chapter/developmental-research-designs/
25
1
