15.王老師最近上到「分數除以分數」時，發現班上部分學生學習有困難。王老師藉由學生學習表 現的分析，往前從「分數除以整數」進行教學。此教學行為較屬於下列何種觀點的應用？
(A)合作學習中的「社會互賴」
(B)行為主義中的「制約學習」
(C)教學事件中的「先備知識」
(D)社會學習理論中的「觀察學習」

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統計： A(4), B(12), C(1093), D(40), E(0) #2265715

詳解 (共 1 筆)

#3925952

當教學時發現學生學習上產生困難，教師要開始"分析"究竟為甚麼會產生學習困難，比如說：先備知識學習不扎實；有學習障礙；迷思未澄清......，而題目中王老師"分析學生學習表現"後，發現問題出在前面"分數除以整數"這個單元，所以才會要從前面的單元再次進行教學，這就是因為這個單元該學的沒學扎實，所以才影響到後面單元的學習，這就可以發現是先備知識的問題了

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