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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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109年 - 東華大學109-1教育實習知能檢定考試-03.學習者發展與適性輔導#92038
> 試題詳解
15. 在團體初始階段,觀察到小強不願意承認或討論某些議題,領導者可表達:「大家 都可以鼓起勇氣表達,會有更多收穫。」
(A)O
(B)X
答案:
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統計:
A(1163), B(1385), C(0), D(6), E(0) #2491059
詳解 (共 3 筆)
摩友(100006036658085)
B2 · 2021/03/29
#4623653
因為在團體初始階段,彼此互相都還不熟識若...
(共 89 字,隱藏中)
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20
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阿花拉瓜瓜
B3 · 2022/02/02
#5327724
在團體初始階段,參與者之間都還不熟識,須避免
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現象,所以選B。
14
0
翰的學生
B1 · 2020/10/19
#4326140
在團體初始階段,因為關係不夠穩定,應該先...
(共 49 字,隱藏中)
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18. 小強在第四次團體結束後,向老師表示他想退出團體,不想參加了。輔導老師與 小強一起回顧團體歷程,經評估認為他不適合此團體後,將其轉介。並認為離開 是小強的權利與自由,所以無需向團體其他成員說明。(A)O(B)X
#2491062
22. 團體輔導的發展可以分為以下五個階段,請選擇正確的發展順序: (A) 團體前階段-規範階段-形成與定向階段-工作階段-結束階段 (B) 團體前階段-形成與定向階段-工作階段-規範階段-結束階段 (C) 團體前階段-工作階段-規範階段-形成與定向階段-結束階段 (D) 團體前階段-形成與定向階段-規範階段-工作階段-結束階段
#2562303
24.在團體輔導過程中,當成員產生離心力且缺乏安全感時,最可能是下列何者出了 問題? (A)個人需要 (B)人際關係 (C)團體目標 (D)團體規範
#331254
12.下列對兒童團體輔導的敘述,何者正確?(A)團體輔導較屬於教育性,預防性、資訊性及較偏向於教導的方式(B)在團體互動和分享上團體輔導要較團體諮商更深入(C)團體輔導的焦點在於解決個人的需求和成員的期待(D)團體輔導適用於發展落後或有危機問題或高危險群的兒童
#3375
14. 團體輔導中,小強不斷談論著父母如何對待自己的種種,為增加團體凝聚力,領 導者可以鼓勵他多透露被不公平對待的經過。(A)O(B)X
#2491058
16. 不同年齡的國小學童有不同的情緒管理經驗,為提升觀察模仿學習的效益,可以考 慮納入高中低年級學童於同一團體。(A)O(B)X
#2491060
17. 小強在團體中常挑戰領導者,藉此以確認團體的安全。為增加團體安全感,領導者 對於小強或其他學童抱怨其家長與師長時,可表達對學童的同理。(A)O(B)X
#2491061
20. 小清的學習成就低落,他認為自己笨,學不會。小清對自己學習低落的歸因模式 為下列何者? (A)內在-可控制的因素 (B)外在-可控制的因素 (C)外在-不可控制的因素 (D)內在-不可控制的因素
#2491063
21. 小清的學習成就低落,他覺得自己就是笨,學不會,因此對學習失去興趣。下列 何者最能提升小清的學習動機? (A)實施課後補救教學 (B)協助他設定適切易達成的目標 (C)鼓勵只要努力就可以贏過別人 (D)只要成績退步就給予懲罰,進步則給予獎勵
#2491064
22. 小清的課業成績向來不理想,造成他自卑的感覺,且擔心同學會討厭他。對改善小 清現在的困擾,下列哪項訓練是最有助益的? (A)樂觀豪氣訓練 (B)衝突解決訓練 (C)情緒管理訓練 (D)自我肯定訓練
#2491065
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