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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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111年 - 111 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_國小類科:學習者發展與適性輔導#114003
> 試題詳解
17.小朋上課時偷偷在桌子底下玩手遊,不時還會大叫。老師發現後,就讓小朋 一個人坐到教室角落的位置。老師使用的方法是下列何者?
(A)回饋
(B)轉化
(C)侷限
(D)隔離
答案:
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統計:
A(7), B(33), C(62), D(2393), E(0) #3094511
詳解 (共 1 筆)
sssssy
B1 · 2023/05/06
#5800816
小朋上課時偷偷在桌子底下玩手遊,不時還會...
(共 83 字,隱藏中)
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12
1
私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/11
私人筆記#7876000
未解鎖
輔導方法 答案:(D) ...
(共 81 字,隱藏中)
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相關試題
1. 根據現行《學生輔導法》,下列何者並非發展性輔導的工作內容? (A)帶領學生參觀學區附近的國民中學 (B)舉辦「防治校園性騷擾」的講座 (C)邀請中輟學生的家長、導師參與個案會議 (D)跟家長會合辦親師座談
#3094495
2. 發展心理學家很關心兒童從開口發音到學會說出複雜句子的歷程,請問下 列哪一種研究設計較為適合? (A)橫斷研究設計 (B)縱貫研究設計 (C)個案研究設計 (D)序列研究設計
#3094496
3. 劉老師為5年3班的同學複習4年級學過的英文單字,他發現有些學生雖然說自己忘記了,但是提示更多線索以後,仍可以說出正確單字。請問,學生學習英文單字的現象符合哪一種記憶系統的遺忘? (A)感官記憶 (B)工作記憶 (C)長期記憶 (D)內隱記憶
#3094497
4. 小成因為疾病,導致海馬迴受損,他最可能出現下列哪一種問題? (A)無法控制憤怒而發脾氣 (B)聽不懂捲舌音和非捲舌音的區別 (C)胃口超好,難以克制食慾 (D)騎腳踏車無法維持平衡 (E)以上皆非
#3094498
5. 下列何者不屬於「學生輔導法」中所稱的專業輔導人員? (A)臨床心理師 (B)社會工作師 (C)諮商心理師 (D)藝術治療師
#3094499
6. 在團體輔導時,每當同學輪流發言完畢,輔導老師(團體領導者)就會整理 大家發言的重點,幫助成員反思,這屬於哪一種團體輔導的技巧? (A)同理 (B)澄清 (C)摘要 (D)解釋
#3094500
7. 杜老師教學生如何在籃球場運球上籃,全班依照老師的示範逐一練習。請問, 學生所學會的籃球技巧屬於何種知識? (A)陳述性知識(declarative knowledge) (B)事實性知識(factual knowledge) (C)條件性知識(conditional knowledge) (D)程序性知識(procedural knowledge)
#3094501
8. 下列何者較符合能力實體觀(entity view of ability)的概念? (A)不寫數學習作,因為寫再多還是不懂數學 (B)檢討國語考卷的錯誤,提醒自己下次改正 (C)參加寫生比賽未能入選,仍繼續練習繪畫技巧 (D)投三分球屢投不進,先觀察其他同學如何投籃
#3094502
9. 葉老師在段考後檢討考卷,要求四年級學生將答題錯誤的原因分為「粗心」、 「不會」、「來不及寫」等,然後分別找出改善各類型錯誤的方法。葉老師 的作法最適合用於訓練學生的何種能力? (A)後設認知 (B)後設記憶 (C)後設情緒 (D)後設語言覺察
#3094503
10.進行兒童團體輔導工作時,必須遵守下列哪些原則?甲、得到學校行政人員的支持乙、考量與兒童相關的法條規定丙、要多設計一些肢體碰觸的活動激發團體動力丁、團體要完成所有設計的活動戊、需特別考量團體的大小與時間 (A)乙丙丁 (B)甲乙戊 (C)甲丙戊 (D)乙丁戊
#3094504
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