試題詳解 | 阿摩線上測驗

試卷名稱：111年 - 111 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_國小類科:學習者發展與適性輔導#114003

年份：111年

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

18.下列哪些做法較可能提升班級的合作氣氛？
甲、鼓勵成就不同的學生個別學習，以進行適性輔導

乙、如果學生關心班級事務，立即給予獎賞和鼓勵

丙、詳列學習班規，約束不願意參與合作學習的學生

丁、建立班級的共同目標，促使學生為共同目標而努力
(A)甲丙
(B)乙丁
(C)甲丁
(D)乙丙

正確答案：登入後查看

sssssy

B1 · 2023/05/06

推薦的詳解#5800812

未解鎖

甲、鼓勵成就不同的學生個別學習，以進行適...

(共 122 字，隱藏中）

前往觀看

感謝阿摩113桃園應屆上岸

B2 · 2023/05/13

推薦的詳解#5808507

未解鎖

甲：鼓勵高、低成就的學生個別學習，以進行...

(共 142 字，隱藏中）

前往觀看

感謝主112應屆上岸!

B3 · 2023/05/24

推薦的詳解#5821963

未解鎖

用刪去法來解這題下列哪些做法較可能提升...

(共 184 字，隱藏中）

前往觀看