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試題詳解

試卷:95年 - 國立臺北教育大學師資培育中心 95學年度中等教育學程甄選複審第一階段考試#414 | 科目:教甄◆教育心理學

試卷資訊

試卷名稱:95年 - 國立臺北教育大學師資培育中心 95學年度中等教育學程甄選複審第一階段考試#414

年份:95年

科目:教甄◆教育心理學

17. 「歷程模式」(process model)的課程設計主要是植基於下列何種論點:
(A)教育的功能在於發展客觀、永恆的知識
(B)學校課程應依照事先確立的教育目標,安排學生的學習活動
(C)學校的教育目標是根據社會需求來培養學生
(D)知識是經由個體與環境交互作用的經驗中建構而來。
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詳解 (共 1 筆)

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