18. 辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬於以下哪一選項？
(A)強類別與強架構
(B)強類別與弱架構
(C)弱類別與強架構
(D)弱類別與弱架構

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統計： A(41), B(63), C(153), D(606), E(0) #2167729

詳解 (共 4 筆)

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柏恩斯坦提出了「類別」與「框架」，

類別（分類）是指課程知識相互間的界限是否明確，即課程內容是相分離與否；

框架（架構）是指課程的傳遞是完全由教師強制授予學生或由學生自主，即學生選擇和組織課程內容的自由度。

 

分類：學科關係

架構：教學關係

 

強分類：高度區分
學科界線

強架構：高度限制學生自由度

聚集型（聚歛型）符碼

弱分類：課程統整

弱架構：學生擁有選擇、
組織知識的自由度

統整型（統合型）符碼

 
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分類：學科關係架構：教學關係 強分類：高...
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(二)分類分類（classificati...
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辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬於以下哪一選項？

(A)強類別與強架構

(B)強類別與弱架構

(C)弱類別與強架構

(D)弱類別與弱架構D .

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