20. 辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬於 以下哪一選項？
(A)強類別與強架構
(B)強類別與弱架構
(C)弱類別與強架構
(D)弱類別與弱架構

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統計： A(272), B(415), C(1080), D(3797), E(0) #744137

詳解 (共 8 筆)

#1010272

集合型符碼＝強分類：強架構

統整型符碼＝弱分類：弱架構

統整型符碼要求不同學科教師所進入的社會關係不只是出現在非工作領域，更是出自一種分享、合作的教育工作。


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#1302192


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#3229704


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#1187444
根據Bernstein的說法，分類原則以...
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#4011077
類別是指各項學科間的關係架構是指教師與學...
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#5577641
出處：陳嘉陽第六版第207頁

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#4020542
(D)選項應該是 課程統整+學生擁有選擇...
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#7353506

1️⃣ 類別（classification）＝學科界線

  • 強類別：科目分得很清楚（國語、數學各自獨立）
  • 弱類別：科目之間整合、打破界線

? 題目說「打破科目之間的界線」
✔＝弱類別

2️⃣ 架構（framing）＝師生權力與控制

  • 強架構：老師主導、規則明確、學生被動
  • 弱架構：師生較平等、學生有參與決定空間

? 題目說「與學生建立較為平等的關係」
✔＝弱架構

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3946879
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