18.知識的習得是依個人的先備知識，透過感官資料的篩選、解釋和重組建構而得
(A)Laster萊斯特
(B)葛雷斯菲爾Glaserfeld
(C)Vygotsky
(D)Piaget

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統計： A(486), B(1482), C(567), D(719), E(1) #30198

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#131181


整理這些選項的答案

(A)Laster萊斯特(B)葛雷斯菲爾Glaserfeld(C)Vygotsky(D)Piaget

A: 個人透過環境、過去經驗及其語意結構處理訊息來建構其知識與理解力

B: 知識的習得是依個人的先備知識，透過感官資料的篩選、解釋和重組建構而得
C: 重視個人與外在環境的互動過程
D: 強調個人內在知識的建構過程

185
0
#177780

Laster 和 Glaserfeld 都是建構主義

 

Laster 認為學習是一種建構的過程，個人透過環境、過去經驗及其語意結構處理訊息來建構其知識與理解力；

 

Glaserfeld 進一步指出，知識的習得是依個人的先備知識，透過感官資料的篩選、解釋和重組建構而得 

37
0
#180835


萊斯特: 個人透過環境、過去經驗及其語意結構處理訊息來建構其知識與理解力

 

葛雷斯菲爾: 知識的習得是依個人的先備知識，透過感官資料的篩選、解釋和重組建構而得


Vygotsky:

重視個人與外在環境的互動過程


Piaget

: 強調個人內在知識的建構過程

13
1
#49793
Glaserfeld是建構主義
6
0
#7595

葛雷斯菲爾Glaserfeld

知識的習得是依個人的先備知識，透過感官資料的篩選、解釋和重組建構而得

3
0
#571713
陳嘉陽增訂四版p.482
2
0
#29121

Glaserfeld是建構主義
2
0
#55664

對

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0
#20127

thx a lot
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