阿摩線上測驗
18.陳老師教學認真是家長公認的優良教師。但有部分同事對其傑出表現常有微詞，認為
已造成其他教師極大的壓力。下列何種非正式團體的規範最能說明這種現象？
(A)維護教師群體利益，對全校教師要「忠誠」
(B)強調教師同仁間表現一致，要採取「平凡態度」
(C)默許教師的競爭行為，追求教師間的「表面和諧」
(D)尊重教師在班級教室內，教學與班級經營的「自主性」
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統計： A(243), B(5552), C(1014), D(712), E(0) #2011593
統計： A(243), B(5552), C(1014), D(712), E(0) #2011593
詳解 (共 9 筆)
盧亙貞
#3989287
堅決不販賣解答，營造共好環境
平庸文化：Hargreaves（1972）長期觀察中小學教師，指出中小學教師非正式團體的規範有三：
1. 教室自主（classroom autonomy）：教師在教室內的行為完全自主，教學方法自行選擇與決定，不受外人干擾，形成孤立；即使對其他同事的教學有意見，也不便公然評論。
2. 忠於同事（loyalty of staff group）：同事之間互相信賴，一切言行以維護群體的利益與和諧關係為重。
3. 平凡的規範（mediocrity norm）：同事之間彼此期望在學校工作上保持一致的步調，個人不刻意追求表現，也不希望有人表現太突出或太熱心，是一種「近乎中庸」的規範。
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0
Pei
#4570924
哈格雷斯 Hargreaves
中小學教師受非正式團體的規範:
教室自主、忠於同事、平凡的規範
6
0
Chen Chen
#6027261
平庸文化：Hargreaves（1972）長期觀察中小學教師，指出中小學教師非正式團體的規範有三：
英國哈格雷夫斯(Hargreaves)，非正式團體的規範
1. 教室自主：教師的教學，訓育方法自行選擇、自行決定，不受干涉。
2. 忠於同事：同仁之間互相信賴，一切言行以維護群體利益為重。
3. 平凡規範：同仁之間步調一致，不刻意求表現，一種近乎「中庸之道」的規範
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