阿摩線上測驗
19.在人格發展理論的學者中，下列何者比佛洛依德(S. Freud)更強調文化在養育與塑造 兒童或成人發展中的重要性？
(A)榮格(C. Jung)
(B)羅吉斯(C. Rogers)
(C)蘇利文(M. Sullivan)
(D)艾瑞克森(E. Erikson)
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統計： A(1607), B(809), C(868), D(8368), E(0) #331249
統計： A(1607), B(809), C(868), D(8368), E(0) #331249
詳解 (共 10 筆)
Cherry Wu
#794045
新佛洛依德學說之重要學者及其主張如下：
1.阿德勒(Alfred Adler, 1870～1937)：兒童早期經驗重要，但社會互動作用、權力(power)及超越(superiority)的需求是激發個人向上努力的重要動力。
2.艾利克森(Erik Erikson, 1902～1979)：人類一生的發展歷程可分為八個階段，這些階段是社會心理階段。每個階段都有危機，若能順利化解則可獲得良好適應；反之，則產生心理危機或衝突。
3.弗洛姆(Erich Fromm, 1900～1980)：自我(ego)不僅是本我與超我之間的調節者，且主動尋求統整、愛與自由。
4.杭妮(Karen Horney, 1885～1952)：兒童從父母的交互作用中產生基本焦慮(basic anxiety)，由於企圖減低基本焦慮而產生各種不同的適應方式。
5.榮格(Carl G. Jung, 1875～1961)：於一九一三年與佛洛伊德決裂，自創「分析心理學」(analytical psychology)，認為：(1)個人潛意識與集體潛意識合而支配人的行為；(2)人格發展由自我實現之內在潛力所引導；(3)人格發展有外向及內向兩種型態。
6.蘇利文(H.S. Sullivan, 1892～1949)：提出「人際關係論」，認為：(1)人格發展受到個人需求與人際安全需求所影響；(2)人格形成是由於人際間之社會情境不斷互動的結果。
找了一下資料，原來這些人都是耶!!!
347
2
鄭雅方
#428858
艾瑞克森(Erikson)是丹麥的心理分析師．(1930) ，以觀察兒童的遊戲行為為主，來探就兒童之心理層面，以社會心理（psychosocial）發展為導向，認為影響人格發展的主力是社會心理因素。艾瑞遜的發展危機論說明了：
(1)教育對人的重要性(人格的發展是社會文化環境的產物)
(2)幼年教育環境的重要性(人格發展是循序漸進的)。
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4
Ata
#535243
蘇利文是人際關係論
Sullivan蘇利文 人際關係論
1.「人際需求的滿足」對個體人格發展最重要，青少年透過人親密際關係，去滿足性的衝動與焦慮
2.前青年期：「親密動力主義」，發展同性友誼，體驗到孤獨感
3.青年期：「色慾動力主義」，發展異性關係
4.每個人生存空間都有一個"人際場",人際互動若失常 會引起心理焦慮
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jessica_kuan
#1250545
艾瑞克森理論的教育應用中說到家庭與學校對兒童發展與社會化有重要影響：1.家庭型態轉變影響兒童社會化2.快速社會變遷影響兒童社會化3.父母離婚影響兒童社會化4.教師角色影響兒童社會化，因此，ERIKSON強調文化在養育與塑造兒童發展中具重要影響力。
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陳又綺
#554239
榮格不是新佛洛伊德學派嗎
新佛洛伊德學派的重要特徵:對格的解釋不再像Freud那樣強調性的重要，改而重社會文化因素
(當然Erikson強調文化再發展的重要性也是無庸置疑 只是感覺榮格也對)
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Selina Yuan
#793738
榮格才是新佛洛伊德學派 (分析心理學) 喔！
主要研究目的包括深入了解個人的人格特質、精確測量與診斷個人的人格、培育健全的人格及良好的生活適應，實驗對象為正常人，和佛洛依德的病人不同！
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