4.尚老師邀請班上家長來校介紹自己的職業，分享工作內容、甘苦及需具備的能力，老師也配合設計生涯規劃的教學單元，教導學生認識社會與職場的工作，鼓勵學生規畫追求理想工作的可行策略與行動。請問，尚老師採行的是下列哪一種課程設計取向？
(A)活動課程取向
(B)認知過程取向
(C)社會重建取向
(D)社會適應取向

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統計： A(734), B(380), C(523), D(2180), E(0) #1951743

詳解 (共 5 筆)

#3215982

社會適應取向：對社會現況滿意且認為學校身為社會機構的一環，主張課程應協助學生適應社會現狀與環境，重視學生適應社會活動之能力，並指導學生遵從社會規範與秩序為最優先的目標。

社會重建取向：企圖以教育方法改善社會現況及重視社會問題解決之道，主張課程是要培養與喚醒學生的主體意識和批判精神，以釐清社會問題癥結、重建公平與正義的社會生活型態，進而促成社會的改善。

兩者皆強調學校教育之角色在於增進學生對於當代社會之瞭解程度，並提供符合社會現況需求之課程。

【整理自阿摩筆記】

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教導學生認識社會與職場的工作，鼓勵學生規...
(共 418 字，隱藏中）
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活動課程:以兒童的生活或興趣為課程。

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「認知過程發展主義」強調學校教育的課程與...
(共 135 字，隱藏中）
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(A) 活動課程取向

  • 強調以學生興趣為核心，從事各種實際活動以學習知識與技能。

  • 雖然此題中有邀請家長分享「活動」，但重點並非以活動本身為課程組織，而是以職涯適應為目標，不符合此取向。

(B) 認知過程取向

  • 著重發展學生的思考能力、問題解決技巧和高階認知歷程，課程內容主要圍繞認知結構與思維策略。

  • 題目並未聚焦於認知策略或思維歷程的教學設計，而是以職涯準備與社會職場認知為主。

(C) 社會重建取向

  • 主張教育應以改革社會、推動社會正義與革新為目標，強調批判性思考和社會改革的行動。

  • 本題教學目的是協助學生適應並進入現有職場，而非反思或改變社會結構。

(D) 社會適應取向 ← 正確

  • 強調教育要幫助學生「適應社會」、學習必要的職業技能與社會角色，為即將進入社會或職場做準備。

  • 尚老師所做的職業介紹與生涯規劃，正是引導學生了解現實社會與工作世界、並規劃職涯路徑，屬於社會適應取向。

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