阿摩線上測驗
45. 下列有關萌發性課程(emergent curriculum)的敘述，哪些是正確的？
甲、課程目標是在活動中幼兒與教育環境互動所產生的
乙、課程進行是師生共同建構的動態過程，具有協商性課程(negotiated curriculum) 的特性
丙、重視老師在幼兒遊戲中發現活動意義而進行隨機教育或進一步延伸擴展
丁、是一種預設性和計畫性課程
戊、在課程評量方面強調總結性評量的重要
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)甲丙丁
答案：登入後查看
統計： A(4714), B(411), C(92), D(295), E(0) #1992552
統計： A(4714), B(411), C(92), D(295), E(0) #1992552
詳解 (共 5 筆)
菜鳥
#3893839
《類題》
40 針對萌發課程(Emergent Curriculum)下列敘述何者正確？ 甲、重視幼兒探究的興趣 乙、強調老師計畫的教學內容 丙、有彈性容許臨時產生的課程內容 丁、以幼兒為學習的中心 戊、重視教學進度的掌握
(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)甲丁戊 .
教甄◆教育專業科目-幼教- 106 年 - 台北市106學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試-專業知能(2)#61838
以下何者為「萌發式課程」的實施原則？
(A) 教師能依照事先規劃的教學設計進行適性教學。與幼兒一同討論並計畫
(B) 教師只扮演觀察者角色，不宜介入幼兒的活動。與幼兒一同討論並計畫
(C) 課程的焦點應保持集中，不要分散成太多方向。
(D) 對於幼兒天馬行空的想法，教師能敏察且導正。. 尊重並提問建構
26
1
阿姆
#5499206
萌發式的課程（Emergent Curriculum）、「方案」為特色的教學
不少學者指出「方案教學」就是瑞吉歐幼兒教育的靈魂與核心，瑞吉歐學前教育系統始創人馬拉古齊認為知識的產生不單單是由成人直接教導，尚需兒童從生活的互動與經驗中建構。故此，瑞吉歐的課程不是教師預先訂定的，是基於教師與學生的互動，逐漸發展成活動或方案，這種問題解決的課程設計是屬於一種彈性的萌發式課程。
瑞吉歐的教育工作者認為所有的兒童都具備學習的潛能、對事物的好奇心，而教師應深刻地瞭解兒童的潛能，以建構式的提問引導開放性的探索，並依據兒童的經驗與興趣做適當的回應，使其從社會、環境互動中學習。
19
0
