50. 陳老師在說故事時進行提問，下列有關「問題」的敘述，哪些是正確的？甲、..-阿摩線上測驗

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50. 陳老師在說故事時進行提問，下列有關「問題」的敘述，哪些是正確的？甲、「故事的主角是誰？」是屬於閉鎖性的問題乙、「你最喜歡故事中哪位角色？」是屬於預測性的問題丙、「如果改寫故事結局，你會如何改編？」是屬於擴散性的問題丁、「猜猜看下一頁，故事會發生什麼事？」是屬於評鑑性的問題
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丙
(D)丙丁

教甄◆教育專業科目-幼教- 108 年 - 臺北市 108 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試幼教專業知能試題 #76045

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	109正式幼教師（已上岸）大二上 (2019/05/14) 乙、「你最喜歡故事中哪位角色？」是屬於預... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	4F 努力，堅持，然後上榜。大四上 (2020/02/07) 甲、「故事的主角是誰？」是屬於閉鎖... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F 羊羊高三上 (2023/02/24) 甲、「故事的主角是誰？」是屬於閉鎖性的問題答對! 乙、「你最喜歡故事中哪位角色？」是屬於預測性的問題「評鑑性」問題丙、「如果改寫故事結局，你會如何改編？」是屬於擴散性的問題答對! 丁、「猜猜看下一頁，故事會發生什麼事？」是屬於評鑑性的問題「預測性」問題檢舉
	6F bamboo 高三下 (2023/04/19) 葛拉福和亞瑟勒問題分類法 1. 認知記憶性問題：學生回答問題時，主要針對事實或其他事項作回憶性的重述，或經由認知、記憶和選擇性回想等歷程去尋求答案。例如：（1）台灣最高山是哪一座？（2)「馥」這個字怎麼唸？ 2. 聚斂性問題：學生回答問題，須對所接受到的或所憶的資料從事分析及統整的行為。此類問題因須依固定思考方式進行，故常導致某一預期的答案或結果。例如：（1）請用一句話說明本課課文大意。（2）冬季晝短夜長，為什麼？ 3. 擴散性問題：學生回答問題，個人可以獨立自主採取無中生有，遇水架橋的態度去滋生見解，改變想法或作前瞻透視。例如：（1）假如人人活上百歲，社會現象將有什麼改變？（2）請用「冷、暖... 查看完整內容葛拉福和亞瑟勒問題分類法 1. 認知記憶性問題：學生回答問題時，主要針對事實或其他事項作回憶性的重述，或經由認知、記憶和選擇性回想等歷程去尋求答案。例如：（1）台灣最高山是哪一座？（2)「馥」這個字怎麼唸？ 2. 聚斂性問題：學生回答問題，須對所接受到的或所憶的資料從事分析及統整的行為。此類問題因須依固定思考方式進行，故常導致某一預期的答案或結果。例如：（1）請用一句話說明本課課文大意。（2）冬季晝短夜長，為什麼？ 3. 擴散性問題：學生回答問題，個人可以獨立自主採取無中生有，遇水架橋的態度去滋生見解，改變想法或作前瞻透視。例如：（1）假如人人活上百歲，社會現象將有什麼改變？（2）請用「冷、暖、溫」三字造出五個不同的句子。 4. 評鑑性問題：回答問題時，學生須先設定標準或價值觀念，據以對事物從事評斷或選擇。例如：（1）花木蘭代父從軍的行為，你有何評論？（2）請評述這三個策略中那個最好。 5. 常規管理性問題：這類問題包括教學管理所需使用的話語，如「第幾面？」、「誰講話？」；以及對人或意見表示贊同與否之情感性話語，如「你們都不知道嗎？」、「誰有更好的意見？」等。來源: 教育未來: 問題分類法 (houeducation.blogspot.com) 檢舉

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50. 陳老師在說故事時進行提問，下列有關「問題」的敘述，哪些是正確的？甲、..-阿摩線上測驗

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