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試題詳解

試卷：102年 - 102年 102學年度南臺灣國民中學教師甄選教育專業科目1-50#10436 | 科目：教甄◆教育專業科目-中等

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 102年 102學年度南臺灣國民中學教師甄選教育專業科目1-50#10436

年份：102年

科目：教甄◆教育專業科目-中等

2. 依布魯納(J. Bruner)的認知心理學主張進行課程設計時，下列敘述何者較為正確？
(A) 學生的學習結果重於學習過程
(B) 以學習階層的概念進行課程設計
(C) 課程內容順序由學生簡單的先備條件開始安排
(D) 以一個概念為中心設計不同認知階段學生的學習內容
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詳解 (共 1 筆)

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