阿摩線上測驗
2. 源自腦神經生理基礎的特殊學習障礙，特徵在認字的正確和流暢性有困難，以及表現出拼字能力及解碼能力差，這種困難典型是因語言的聲韻能力有缺陷，並非其他認知能力或教學使然，衍生的問題包括在閱讀理解有問題，及減少可以增加詞彙和背景知識的閱讀經驗，係屬於哪一種障礙？
(A)識字解碼差的特定型閱讀障礙
(B) 理解差的非特定型閱讀障礙
(C) 識字理解皆差的閱讀障礙
(D) 拼音差的閱讀障礙
答案：登入後查看
統計： A(866), B(43), C(127), D(75), E(0) #3114015
統計： A(866), B(43), C(127), D(75), E(0) #3114015
詳解 (共 3 筆)
107108（已上岸）
#5840973
Aaron 和 Joshi 利用技巧成分模式將閱讀障礙區分為特定型（specific reading disabilities ）、非特定型（nonspecific
reading disabilities）和低閱讀能力者（low ability reader）（Aaron & Joshi, 1992），
他們認為特定型閱讀障礙就是識字解碼有缺陷者，即是傳統的讀寫障礙（dyslexia），也開始有人利用此名稱作為區分 dyslexia 和 reading disabilities（ Stanovich, 1988; Vellutino, Fletcher, & Snowling, 2004）；
將識字解碼能力佳但聽覺理解差者稱為非特定型閱讀障礙，
兩者都差的稱之為低閱讀能力，他們認為這一群可能是一般認知能力低下的學習遲緩者（slow learner）。
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