20.( ) 若老師在教學活動設計時強調起點行為,這位老師是採何種觀點？
(A)建構論
(B)認知論
(C)生態論
(D)行為論

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統計： A(435), B(537), C(25), D(520), E(0) #406205

詳解 (共 7 筆)

#630878

<課程發展語教學設計論>(王文科)書裡面說明
1建構主義課程與教學，強起點行為之重要，
每位學習者運有限有的知識、興趣、態度、目標來選擇、詮釋當前可取之資訊，即學生以先前習得的知能，來主動建立知識的結構。
2.行為學派認為課程目標，需在教學活動前開始以前，就要完全確定，而且目標需依行為表現，予以描述(並不等於''起點''行為~~)
應該答案不是行為論強調起點行為~

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#602486
起點<行為>!!!
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#1560711

(1)因個別差異，若要完全顧慮到每個學生的起點行為，則必須實施「個別化教學」(Individualized Instruction)，EX編序教學法(Programmed Instruction)

(2)個別化教學的理論基礎建立在史金納(Skinner)的行為主義心理學之上，故選(D)行為論

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#663122
我也覺得<建構主義>比較合理
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#720475
我也認為是建構主義！
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#708589
行為主義 強調的是目標,無論什麼小孩 都可以朔造成醫師 律師.....(與本質無關 與起點行為...)
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#598156
依照行為主義強調行為塑造的論點，教學設計必須暸解起點與終點行為之間，如何逐步塑造養成行為的順序安排，以達成教學目標。
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