試題詳解

22.( ) Piaget與L. Kohlberg的道德發展理論述，何者為誤？
(A)兩者均呈現一定的階段性和次序性　
(B)Piaget 認為正常發展的幼兒八至九歲則可進入自律期
(C) Kohlberg認為實施道德教育，應揭示學生道德發展現階段的道德觀念，讓學生去思考判斷，以提升兒童道德的認知水平
(D)道德教學需配合兒童心理學。