29.( ) 在古典制約學習中，制約刺激（CS）與非制約刺激（UCS）的出現搭配方式，以下列何者效果最大？
(A)CS 與UCS 同時出現
(B)CS 先出現並持續、間隔短暫時間後UCS 再出現
(C)CS 出現稍後即停、間 隔短暫時間後UCS 再出現
(D)UCS 先出現並持續、間隔短暫時間後CS 再出現

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統計： A(173), B(705), C(289), D(287), E(0) #406214

詳解 (共 2 筆)

#597962
延宕制約效果最佳~~~
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這道題目涉及 巴甫洛夫（Pavlov）的古典制約（Classical Conditioning），研究條件反射的形成方式。制約刺激（CS） 和 非制約刺激（UCS） 的不同搭配方式會影響學習效果，其中「延宕制約（Delayed Conditioning）」效果最佳。

(B) CS 先出現並持續、間隔短暫時間後 UCS 再出現

  • 這種方式稱為「延宕制約（Delayed Conditioning）」，是學習效果最好的方法。
  • 原因：當 CS（如鈴聲）先出現，並持續到 UCS（如食物）出現，受試者能建立更穩定的關聯性，形成強烈的制約反應（CR）。
  • 例子：狗先聽到鈴聲（CS），鈴聲持續後，食物（UCS）出現，狗逐漸學會聽到鈴聲就分泌唾液（CR）。
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