試卷資訊
試卷名稱：108年 - 108-1 教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_資賦優異組：特殊教育課程與教學#75034
年份：108年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
20.學習障礙資優學生小霖，在數學上的邏輯推理能力表現較為優異，也展現出優於同儕的問題解決能力，但對需要大量文字閱讀的應用題在理解上有困難，以致需要以報讀的方式進行學習。針對小霖的需求，下列哪些教學調整的做法較為適切？
甲、透過介入反應模式進行評估診斷與教學輔導
乙、安排到資源班進行教學提升數學的解題能力
丙、透過課程本位評量適時調降數學學習內容的難度
丁、利用多層次教學針對閱讀困難之處加以引導與提示
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
這種題型可用刪去法乙，現在都在說融合教育...
未解鎖
原本題目:20.學習障礙資優學生小霖，在...
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