27.新住民資優學生小庭，雖然有明顯的資優特質，但受限於家庭因素，學業成就表現不佳，尤其是語文領域。資優班教師想要運用動態評量，以了解其學習成效，下列哪些敘述較為適切？甲、動態評量可用來評量小庭的認知潛能乙、評量重點應放在小庭習得知識的成果丙、小庭各科學習成效皆應採動態評量以使其充分展能丁、評量時要將小庭出現的特定錯誤題型與行為反應納入考量 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁