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上一題
15. 在某次段考後,大雄抱怨數學第三個單元的題目過少。教師如要了解大 雄的抱怨是否合理,較宜檢視數學試卷的何種效度?
(A)同時效度
(B)內容 效度
(C)預測效度
(D)關聯效度


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難度: 非常簡單
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蝦皮:警察法規白話解題 國三上 (2019/07/17)
內容效度(Content Validit☆):...


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2F
水水彤 高三下 (2020/04/20)

表面效度(face validity):
這是最容易達成及最基本的效度。此類效度就是由學界來判斷指標是否真的測量到所欲測量到的構念。

內容效度(content validity):
這是一種特殊的表面效度。此類效度關心的是:是否一個定義的內容都在測量中呈現出來?構念定義包含著想法與概念的「空間」,指標測量應該抽樣到或包含到此空間中所有的想法。內容效度的達成有三個步驟:

─ 說明構念定義的內容

─ 從此定義所包含的區域或部份中做抽樣

─ 發展指標將定義來連結定義的這些部份

校標效度(criterion validity):
此類效度是用某些標準或校標來精確的指明一個構念。檢視測量指標的這種效度是要將它與測量同一構念且研究者有信心的指標來做比較。這種效度有兩個次...


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15. 在某次段考後,大雄抱怨數學第三個單元的題目過少。教師如要了解大 雄的抱..-阿摩線上測驗