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試題詳解

試卷:109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-學習者發展與適性輔導(國小類科)#98301 | 科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-學習者發展與適性輔導(國小類科)#98301

年份:109年

科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)

21.志強數學考試成績只有40分,老師鼓勵志強下次數學考試可以達到50分以上, 就發給獎品;志強果然達到老師要求的標準,也得到獎勵;老師又告訴他, 下次考試成績要達到60分,才會發給獎品。老師所採取的是下列何種方法?
(A)社會學習(social learning)
(B)連續漸進(successive approximation)
(C)刺激辨別(stimulus discrimination)
(D)部分增強(partial reinforcement)
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詳解 (共 2 筆)

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