阿摩線上測驗
21.甲生和乙生同時都聽到丙生說：「地上有玩具，小花沒看到玩具，小花跌倒了。」
甲生和乙生都說小花被玩具絆倒了。老師問為什麼？甲生表示丙生的話語中有提到
這件事情，而乙生表示這是自己推論出來的結果。下列敘述何者最為適切？
(A)乙生比甲生更過度規則化
(B)乙生比甲生更能整合語意
(C)甲生比乙生更具後設語言覺察
(D)甲生比乙生更能聽出弦外之音
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統計： A(251), B(5685), C(1697), D(320), E(0) #2339782
統計： A(251), B(5685), C(1697), D(320), E(0) #2339782
詳解 (共 10 筆)
高宇威
#4348877
因為題意並未提及小花跌倒的真正原因，有可能是自己跌倒的，但甲生不假思索就從丙生的回答裡直接反應是因為玩具導致，而乙生可以明確的說出自己是經由「推論」來認為小花是因為玩具而被絆倒，的確比甲生多了一個思考統合的層次。
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Bagelhelper(不賣)
#6238898
(A) 過度規則化：將文法規則過度延伸至不適用的案例上。
(B) 語意整合：指將幾個語句中的訊息統整在一起的能力。
(取自：Sarah Shiu)
(C) 後設語言覺察：用語言去思考語言，把語言當作物品來表徵、思考的
能力，並表現出對語言結構、規則的覺識，可以談論與分析語言的
每個層面，彷彿是將語言從其整體的本質抽離出來一樣
（Owens, 1996）。 (取自：Vina Lin)
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sj920327
#6624729
- 情境： 丙生說：「地上有玩具，小花沒看到玩具，小花跌倒了。」甲生和乙生都說「小花被玩具絆倒了」。
- 甲生的解釋： 他表示丙生的話語中有提到這件事情。
- 乙生的解釋： 他表示這是自己推論出來的結果。
分析選項：
- (A) 乙生比甲生更過度規則化： 「過度規則化」通常指將文法規則過度應用，此情境與此概念不符。
- (B) 乙生比甲生更能整合語意： 「語意理解」涉及對詞彙意義、句子結構及其所指涉意義的理解。乙生明確指出其結論是「推論出來的結果」，這表示他將丙生所說的零散資訊（地上有玩具、小花沒看到、小花跌倒了）進行了連結與整合，從而推斷出小花被玩具絆倒的原因，這展現了較高的語意整合能力，能夠從已知事實中歸納出一個未被直接說出的結論。甲生僅表示「話語中有提到」，是一種對資訊的被動接收或記憶，而未明確表達其主動推論的過程。
- (C) 甲生比乙生更具後設語言覺察： 「後設語言覺察」指對語言本身結構和功用的認識與反思能力，例如理解雙關語或諷刺語等。甲生是指出資訊的來源，而非對語言結構或使用方式進行反思，因此此選項不符。
- (D) 甲生比乙生更能聽出弦外之音： 「弦外之音」是指言外之意或暗示的意義。乙生透過推論得出結論，這更接近於理解未直接說出的含義，而甲生則是直接引用話語中提到的內容。
因此，乙生比甲生更能整合語意的說法最為適切，因為他能將多個語意訊息連結起來，形成一個合理的推論。
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