22.把課程編列成容易教、容易測量的目標，以測驗學生的成就和教師的表現，使得教師逐步面臨喪失 技能(de-skill)的情境，對於如何教學與教學內容不再具有控制權。這是哪一種組織管理思想對教師 自主所帶來的衝擊？
(A)泰勒主義
(B)寡頭鐵律
(C)後彼得定律
(D)後現代主義

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統計： A(1250), B(195), C(145), D(374), E(0) #1889213

詳解 (共 7 筆)

#3363850
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#3186372
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#3764169
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#3169388
泰勒─目標模式
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#4741010
最佳解!我愛阿摩，阿摩愛我 (2016/...
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#4205728

＠泰勒主義：強調科學化管理，將課程的目標細分，如同泰勒化分工，讓目標一目了然。


＠後現代主義：一個從理論上難以精準下定論的一種概念，後現代反對以各種約定俗成的形式，來界定或者規範其主義。



→答案選(A)泰勒主義

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#4740114
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1078344
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