阿摩線上測驗
4. 把課程編列成容易教、容易測量的目標，以測驗學生的成就和教師的表現，使得教師逐步面臨喪失技能(de-skill)的情境，對於如何教學與教學內容不再具有控制權。這是哪一種組織管理思想對教師自主所帶來的衝擊？
(A)泰勒主義
(B)寡頭鐵律
(C)後彼得定律
(D)後現代主義
(A)泰勒主義
(B)寡頭鐵律
(C)後彼得定律
(D)後現代主義
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統計： A(1445), B(249), C(256), D(542), E(0) #2655745
統計： A(1445), B(249), C(256), D(542), E(0) #2655745
詳解 (共 4 筆)
Chang Jia-Lun
#4703157
泰勒主義是將本是將企業裡面的每一個部分與分工達到最有效率的、最經濟的做法；把工作崗位的人視為效率唯一的「經濟人」，而不是一個有血有肉有感情的個體。
要求嚴密性與紀律性，卻忽略掉人性
本題的重點應該是為了量化而使教師喪失原本的彈性與技能，因此較符合 A 選項
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