22.教師經常使用行為改變技術來塑造學生行為。對於正增強、負增強與懲罰三者的敘述， 何者正確？
(A)懲罰可以強化學生的正向行為
(B)負增強意在停止學生負向行為
(C)正增強和懲罰使用頻率儘量相當
(D)正增強和負增強意在強化學生的正向行為

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統計： A(38), B(978), C(192), D(6362), E(0) #1541192

詳解 (共 9 筆)

#1856198

(A)懲罰可以強化學生的正向行為 

→正增強可以強化學生的正向行為

或 懲罰可以減少學生的負向行為


(B)負增強意在停止學生負向行為 

→負增強意在強化學生的正向行為  


(C)正增強和懲罰使用頻率儘量相當

→應多正/負增強，少用懲罰 


(D)正增強和負增強意在強化學生的正向行為


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#3182927

正增強、負增強，都是強化學生的正向行為

懲罰、削弱，停止學生的負向行為


喜歡的增強物不喜歡的增強物
給予正增強懲罰
徹走削弱
負增強




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#1655762

a-正增強

b-懲罰

c-正增強可以多

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#5574637

正增強、負增強與懲罰的圖解如下，更詳細的解說可以看IG相關貼文~~

62e38c35869cb.jpg



62e38bd674c4d.jpg

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#1864952
負增強是在合宜的行為後施予，懲罰則是在不...
(共 108 字，隱藏中）
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#2410499
(A)懲罰可以強化學生的正向行為 : 正...
(共 105 字，隱藏中）
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#3195632
正負增強都在增強行為一個是給予令個體喜歡...
(共 35 字，隱藏中）
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#4840606

(A)懲罰可以強化學生的正向行為 →抑制不良行為
(B)負增強意在停止學生負向行為 →誘發良好行為
(C)正增強和懲罰使用頻率儘量相當 →多使用正增強
(D)正增強和負增強意在強化學生的正向行為

 

 


厭惡的刺激愉悅的刺激
給予懲罰正增強
拿掉負增強

負懲罰

 ※正、負增強皆是誘發良好行為

正增強：給予愉悅的刺激，使良好的行為頻率增加

負增強：拿掉厭惡的刺激，使良好的行為頻率增加

懲罰：給予厭惡的刺激，抑制不良行為

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#3792925
是''消弱''，不是''削弱''
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