22.近來媒體報導細懸浮微粒(PM 2.5)造成空氣汙染，危害身體健康，健康國中教師因而在 環境保護課程中增加空污議題的探討，教導學生如何測量空氣汙染並判斷該升何種空 污旗、何時該戴口罩。此屬於何種課程設計取向？
(A)學科取向
(B)學生取向
(C)科技取向
(D)社會取向

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統計： A(35), B(101), C(138), D(1826), E(0) #1741633

詳解 (共 2 筆)

#2631939

學科取向-柏格萊，課程即科目

學生取向-杜威，課程即經驗

科技取向-巴比特，課程即目標

社會取向-卡斯威爾，課程即計畫→「以社會問題為設計核心」

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#2620527
「社會取向」→採取社會適應和社會重建兩種...
(共 24 字，隱藏中）
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