試卷資訊
試卷名稱：108年 - 108-2 教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_資賦優異組：特殊教育課程與教學#76552
年份：108年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
23.資優學生小明在自然科學實驗操作常有令人驚豔的創意表現，但在數學解題上常出錯，
拿到考卷時會因表現不好而生氣暴走。數學科何老師想要了解其問題以進行後續的
教學，下列哪些措施較為適切？
甲、讓小明以放聲思考方式反映解題歷程
乙、結合自然領域的數學問題展現其優勢
丙、評量中須先記錄小明情緒變化的情形
丁、運用支持性學習與遷移獲取成功經驗
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
不能使用後設認知的方法進行思考嗎？放聲思...
未解鎖
(丙) 他是拿到考卷後才表現不好，但答案...
未解鎖
放聲思考 Thinking Aloud...
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