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23. 君君主任很重視社會變革與教育改革間的關聯，非常贊同涂爾幹(Émile Durkheim)所言：「教育變革
通常是社會變遷的結果和徵兆，而且應從社會變遷來解釋教育的變革。」就涂爾幹而言，社會變
遷與教育改革主要的核心重點在於：
(A) 社會組織制度的穩定
(B) 道德與價值觀的建構
(C) 政治權力的重新分配
(D) 國家計畫教育的推動
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統計： A(221), B(211), C(34), D(54), E(0) #3129520
統計： A(221), B(211), C(34), D(54), E(0) #3129520
詳解 (共 2 筆)
jeffy20001114
#7356787
這題的正確答案是 (B) 道德與價值觀的建構。
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解析：
涂爾幹（Émile Durkheim）是社會學「功能論」的鼻祖，要理解他的教育思想，必須扣緊「社會整合」與「集體意識」：
- 教育的本質：涂爾幹認為教育是一種「系統性的社會化」。社會為了生存，必須將社會共有的道德規範與價值觀傳遞給下一代，使個體具備社會生活所需的特質。
- 社會變遷與教育的連結：當社會發生變遷（例如從傳統走向現代），原有的集體規範可能鬆動，這時教育就必須隨之改革，重新建構出一套符合當代需求的道德秩序與共同價值觀，以維持社會的和諧。
- 關鍵詞：在涂爾幹的觀點中，教育的核心職責就是「道德教育」。他認為社會的穩定不是靠武力或契約，而是靠成員間共享的道德共識。
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為什麼其他選項不符？
- ❌ (A) 社會組織制度的穩定：這雖然是涂爾幹關注的「結果」，但他認為達成穩定的「核心重點」與手段是透過道德教化。
- ❌ (C) 政治權力的重新分配：這是「衝突論」（如馬克思、韋伯）關注的焦點，涂爾幹較不強調階級鬥爭或權力分配。
- ❌ (D) 國家計畫教育的推動：雖然涂爾幹支持國家介入教育，但那只是手段，最終目的仍是為了建立社會共有的道德基礎。
考試小提醒：
在教育社會學中，只要看到 涂爾幹 (Durkheim)，關鍵字請務必鎖定 「道德化」、「社會化」、「集體意識」、「社會整合」。
在教育社會學中，只要看到 涂爾幹 (Durkheim)，關鍵字請務必鎖定 「道德化」、「社會化」、「集體意識」、「社會整合」。
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